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一刻 talks | 思想实验
01
一个孩子16年的路线图
一个孩子六岁走进教室，二十二岁走出校门。这十六年里，他学会了一件事，比数学公式更重要的事。
被外部标准定义自己的价值。分数高就是好孩子，排名前就是好学生，offer好就是好人生。
他不需要问自己“我想成为什么人”，卷子替他问了，分数替他答了。
2026年7月，这条路的三段同时出现了裂缝。
输入端，有人问：你花了十二年学的这套标准，到底在学什么？中转站，大学校长告诉毕业生：优秀没有配方，你被定义的价值是假的。出口端，一千二百万人走到了终点，发现终点站已经被拆了。
三段裂缝，同一条管道，这不是三个孤立的教育新闻，这是同一个系统的三处结构性崩塌。
02
第一段裂缝，分数的尽头是虚无
丘成桐说了一句话，2026年，他在一个公开场合直言：“中国的教育方向是错的。”
这句话从别人嘴里出来，可能只是抱怨，从一个拿过菲尔兹奖的数学家嘴里出来，是判断。
全国政协委员唐江澎补充了另一层：教育的本质不是淘汰，是成全。但我们的系统花了十二年，只教会孩子一件事，如何不被淘汰。
不是“成为谁”，是“不成为谁”；不是“我能做什么”，是“我不能跌出前多少名”。
十二年的教育，核心产品不是知识，是焦虑。
高考结束的那一刻，分数突然失效了，但被分数定义的习惯，没有失效。你带着“我的价值等于我的排名”走进大学，你带着“只有赢才值得被爱”开始成年。
这不是高考的问题，高考本身只是一场考试。问题是：当十二年的全部训练都在告诉你“外部标准就是你的全部价值”，然后有一天，这个标准突然消失了。
你不知道你是谁了，你只知道你不是第一名。
03
第二段裂缝
大学说别卷了，但谁来先停
2026年6月，复旦大学校长金力在毕业典礼上告诉学生一句话：
“优秀没有配方。”
这句话的分量，只有那个在图书馆通宵过一千个夜晚的大四学生听得懂。
金力没说出来的后半句是：你已经卷了十六年，你从小学卷到高中，从高考卷到绩点，从绩点卷到实习，每一步都在爬“优秀”的梯子。现在，梯子最顶上的人告诉你：这架梯子根本不该存在。
这是一个悖论。
大学可以告诉你“别卷了”，但它给不了你替代品。跑百米的人被通知改成马拉松，第一反应不是“我享受长跑”，而是“终点线在哪？谁在计时？排名怎么算？”
金力没给毕业生“如何成功”的指南。他给了一个更难的东西：如何不为别人的成功而感到失败。
但这个问题，十六年的教育从来没有教过。
当你被训练成一台“排名机器”，突然被告知排名不重要，你不是解脱了，你是失重了。
04
第三段裂缝，出口已经被堵死了
2026年，一千二百万毕业生走出校门。
他们带着三层装备：一张学位证，一套“至少不能比别人差”的焦虑，和一个已经被拆掉的终点站。
人社部启动了“高校毕业生等青年就业创业攻坚行动”，部署了七个方面的攻坚任务。公共部门拓岗、国企扩招、中小微企业吸纳、基层项目、参军入伍、灵活就业、困难帮扶。
这是一份有力的清单。
但清单里少了一个问题：什么算“好工作”？
AGI正以肉眼可见的速度吃掉初级岗位。客服被对话模型替代，翻译被语音转译碾压，基础编程、基础设计、基础数据分析，每一个入门级工位，都在被自动化拆解。
这一千二百万人不是“找不到工作”，是他们不知道该找什么。
过去二十年，教育系统和社会之间有一个不成文的契约：你负责考进好大学，社会负责给你好工作，这个契约在2026年正式作废了。
不是社会毁约，是“好工作”这个产品本身，正在从货架上消失。
05
三层裂缝，同一种病因
三件事情，乍看没有关系。
一个数学家批评教育方向；一个大学校长说优秀不需要配方；一千二百万人走到了没有终点的终点。
但它们有同一个底层假设，同一个不再成立的假设。
好分数，好大学，好工作，好人生，四个箭头。
第一个箭头是最硬的：没有好分数就没有好大学，这是事实。
第二个箭头是假的：好大学不等于好工作，金力试图告诉你们的正是这个。
第三个箭头已经断了：好工作的定义本身在消融，AGI吃掉的不是岗位数量，是“入门级”这个类别本身。
第四个箭头从来没成立过：从来没有证据证明好工作等于好人生，只是没有人敢在高考前夜说出来。
第一个箭头，分数决定大学，是唯一“看起来公平”的东西。
它是一种所有人都能理解的公平：你考多少分就上什么学，没有关系、没有门路、没有暗箱。
但问题是：这种公平正在把一代人送进一个不存在世界。你按照地图走完了全程，走到终点发现地图上的城市从来就没建起来过。
系统的悲剧不是标准错了，是在你花了十六年学会这套标准之后，告诉你：它不存在了。
06
不在不存在的地图上找路
当一条管道的输入端、中转站、出口端同时出现裂缝，修补其中任何一段都不够。
修补输入端？让高考减负，但分数竞争的底层逻辑没变，减负只是让焦虑从学校转移到家庭，从不公开竞赛变成隐藏竞赛。
修补中转站？让大学教“批判性思维”，但一个大四学生已经卷了十六年。批判性思维不是一门课，它是一种被允许“不被定义”的奢侈，而这恰好是十二年被剥夺的东西。
修补出口端？拓岗位、扩招聘、稳就业，这些全都要做。但它们解决不了根本问题：当一个社会告诉年轻人“你的价值等于你的产出”，而产出正在被AI替代，多开几个岗位只是多开几道旋转门。
真正的困境不是这三段裂缝各自怎么修。
真正的困境是：整个管道为一台已经不存在的机器设计的。
那台机器叫“线性社会”：你按路线走，你到终点，机器发你一个身份和一份薪水。这台机器在福特时代成立，在互联网时代勉强运转，在AGI时代彻底坏掉了。
但建新机器的图纸还没有人画。画图纸的人，也不能是那些用分数定义你价值的人。
一千二百万人需要的不是更好的导航，是另一张地图。
这张地图上，“好工作”不是终点站，只是其中一站。
“不被定义”不是毕业典礼上的一句漂亮话，是从六岁起就有的权利。“分数”不是衡量人的唯一工具，只是一个人在某一个时间点对某几道题的回答。
这张地图现在还是一片空白。
但裂缝已经大到没有人能假装看不见了。
明天，我们聊聊一个评分系统永远测不出来的东西，一个拿着2.9绩点走出复旦的人，10年后公司科创板上市。这不是逆袭，是打分系统被现实打了分。
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